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据说考上985的都这样刷题!

作者:品一高考 发布时间:2021-01-28 05:21:02点击:

备战高考离不开练习题,但80%的人做不了练习题。

对于高考来说,题海战术只是为了多做题吗?

如果你多做题,你能考上好大学吗?

当然不是。



题海战术,既强调多做问题,又强调怎么做,事事讲究方法策略,也讲究练习题。

那么你真的知道怎么做吗?读完这篇文章,你就会真正知道了。



哪怕是学渣,这样刷题离985也不远了!(图3)



刷题的目的是什么?



1.记忆公式

我们学习一个公式,一开始我们不熟悉这个公式,我们可能需要参考课本把值带入公式中,因为我们记不住了。

但是当我们比较得更多的时候,我们不需要再读什么书了,而是直接把它们写下来。

我们在解题时会在不知不觉中记住公式,所以不要死记硬背,要多用,自然记住。



2.熟悉题型,掌握命题规则和考查知识点。

从某种程度上说,每年的高考试题决定着千千万万高考生的命运,明年的高考试题、考查的知识点、试题的难度分布是决定考生命运的关键。

出题的专家非常谨慎,其中知识点会有变化,但不会很大。

问题的类型也会改变,也不会很大。

因此,做练习是我们掌握命题规律的重要途径。



3.做对题!

归根结底,我们的目标只有一个,那就是:做对题!

做练习的关键不是做了多少题,而是做对了多少题。

做完问题后,找出错误,分析原因和对策,分类整理,然后巩固,才能回家。



哪怕是学渣,这样刷题离985也不远了!(图4)



做好练习题的重要工作



1.做题不能“吝啬”,要用知识点。

主要研究结果如下:(1)解题时,通过阅读问题提取可用的知识点;

(2)通过一个可用的知识点回忆与之相关的其他知识点。



举例:题目中有“中点”一词,则可排列出通过中点作中位线;直角三角形斜边的中线等于斜边的一半;垂直平分线;有中点时,往往有两个底等高但形状不同的三角形,两个三角形的面积相等四个知识点。



2.练习顺序

**步根据知识点练习错题,瞄准知识点的薄弱环节。

第二步根据题目的难度练习问题,看哪个难度过后正确率上不去,准确把握自己目前的水平,有针对性地突破。



3.学会总结

在做习题的过程中,将每次的错题按照题型进行分类,标注每道错题使用的知识点,总结知识点的规律和出错的原因,将积累的错题总结成一套错题。下次做练习时,可以直接使用总结的习题集。



纠错本:

(1)错题的收集主要集中在日常习题和考试中的错题;

(二)独立完成错题后,要注明当时出现错误的原因(如读错题、没有掌握方法等),总结出完成这类题的基本思路或方法!(例如,下面的两个学生有“方法总结”、“方法2”等。注意用不同颜色的钢笔清楚地标明!)

做题其实是一个逐步积累经验的过程。

实践次数多了,经验就丰富了,应对办法就多了,思路就宽了。可以说,在题海战术过程中,我们的能力会有很大的提高。



哪怕是学渣,这样刷题离985也不远了!(图7)




刷题警示和误区提示




1.做练习前打好基础很重要,特别是在一轮复习中,要了解基本知识。

例如,材料分析题中的一些专业术语和基本公式应该事先熟悉。

还有一些解决问题的方法和技巧,可以在做练习中慢慢总结和学习。有效的“题海战术”是做好高考准备的关键。



2.视阶段重真题。

复习考试,不管是什么考试,真题的学习是非常重要的一环。

在这里,关于高考真题的科学性,我不再多说。关键是如何使用它,哪个阶段的复习效果**。



高考试题出来的时候,打算马上做高考试题。

这个阶段不是为了体验高考题的难度,你会有很多题不会做、会做错,但是要去熟悉高考题的命题风格,大多数情况下,高考题的命题风格跟平时考试,甚至地区摸底考都不一样,真的要去模仿高考题的出题风格是非常难的。

现在的高考,特别是文科,应早适应高考题的出题风格。


b.一轮复习之后,再去做***近三年的高考题。

一轮复习结束你的知识点已经复习完了,需要开始训练做题技巧了。

要学会总结经常出现在高考中的题目,近几年的高考题有哪些相似之处。


如果有需要,甚至需要总结往前几年的高考题有什么区别,对文科生帮助更大。

多研究几年的高考题**的结果是:你有能力评价一套试卷出的水平如何了。


二轮复习之后,每隔一段时间做一次高考题,这个时候要重点体会解题思路更重要。


3.重质量而非数量

很多同学认为复习做题越多越好,也不看题怎么样,买了一堆质量参差不齐的题,或者找网上的一些题,就开始盲目的做,这样效果不好。


同学们别贪多,不要适得其反,不要大量乱做题,**研究有权威性的题,效果更好。


哪怕是学渣,这样刷题离985也不远了!(图8)

做题与总结并不矛盾


做题和总结相辅相成。

总结的少就要多做题;题做得少就要擅长总结 。

那么,关键就在于不同的学生如何把握两种方法之间的比例呢?


很多同学总想追求省时省力的法子。

觉得自己善于总结,同一类型的题目会做就行,不用再增加数量了。

细想一下:仅做几道题,怎么了解什么是“同一类型的题目”呢?


做题是种低阶技能,总结是种高阶技能,做题的技能点点不够,总结这个技能压根就不会解锁。


这里就又有了一个问题,什么叫做善于总结?

总结其实是具体到抽象再到具体的转化,也就是由题目到知识点,再由知识点回到题目的过程,期间还要花点精力把知识点连成线,串成网。

很明显,这可能需要大量的时间进行思考,多次推翻重塑,多次增删修改。


总的来说,我们既不能轻视,也不能盲目刷题,在选好题目的基础上,多做勤总结,一定有收获。